• 07 2024/03

  聚焦两会 | 严纯华：为现代化建设提供强大动力

  政府工作报告提出，“坚持教育强国、科技强国、人才强国建设一体统筹推进，创新链产业链资金链人才链一体部署实施，深化教育科技人才综合改革，为现代化建设提供强大动力”。这既体现了对党的二十大报告关于教育、科技、人才“三位一体”部署的深入落实，更彰显了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复...

• 06 2024/03

  聚焦两会 | 一流大学要勇担兴教强国新使命——访全国政协委员、浙江大学党委书记任少波

  锚定2035年建成教育强国目标，如何书写好以教育强国建设支撑引领中国式现代化的新篇章？在全国政协委员、浙江大学党委书记任少波看来，一流大学应聚焦教育的政治属性、战略属性、民生属性，即牢牢把握社会主义大学的政治要求，主动担负起党中央赋予的战略使命，努力办好人民满意的高等教育，肩负起兴教...

• 06 2024/03

  聚焦两会 | 逐梦教育强国路 奋进发展新征程 —— 两会内外热议政府工作报告

      3月5日，第十四届全国人民代表大会第二次会议在人民大会堂开幕，国务院总理李强向大会作政府工作报告。政府工作报告回顾2023年教育工作，对2024年教育工作任务进行部署，引发两会内外热议。    关键词：高质量发展    【报告原声】    全面贯彻党的教育方针，坚持把高质量发展作为...

• 05 2024/03

  聚焦两会 | 梅 兵：推动教育家精神落地生根

  全国人大代表华东师范大学党委书记优米有app吗教师教育分会理事长梅兵    全国人大代表、华东师范大学党委书记梅兵认为，应抓紧推动教育家精神落地生根，转化为每一位教师的具体行动，转化为高素质教师队伍建设的务实举措。    为此，梅兵提出三个方面的建议：    一是支持建设一批理...

• 04 2024/03

  聚焦两会 | 张大良：支撑赋能新质生产力发展 高等教育大有可为

  2024年全国两会期间，优米有app吗副会长张大良在《中国教育报》“2024年全国两会特刊”发表署名文章《支撑赋能新质生产力发展 高等教育大有可为》。全文如下：支撑赋能新质生产力发展 高等教育大有可为习近平总书记在中共中央政治局第十一次集体学习时强调，发展新质生产力是推动高质量发展的内在...

• 22 2024/02

  周建松：正确理解把握“双高”绩效评价的要义

  绩效评价是教育评价的重要指挥棒，也是中国特色高水平高职学校和专业建设的直接指挥棒。日前，教育部办公厅等部门发布《关于开展中国特色高水平高职学校和专业建设计划（2019—2023年）绩效评价工作的通知》，197个“双高计划”参与学校和省级“双高”建设单位乃至整个高职战线对此十分关注。因此，正...

• 12 2024/02

  李立国：世界高等教育中心转移机制分析

  近代以来，世界科学中心、人才中心、高等教育中心是周期性转移的。16世纪以来，全球先后形成五个科学和人才中心，即16世纪的意大利，17世纪的英国，18世纪的法国，19世纪的德国，20世纪的美国。世界科学中心、高等教育、人才中心是三位一体共同推进发展的。国际社会判别世界高等教育中心的两个标准，一...

• 02 2024/02

  袁振国：教育数字化要以人为中心以学习为中心

  2024世界数字教育大会特别报道教育数字化是数字化技术在教育场景中的应用，教育数字化转型可以理解为在5G环境下，以互联网、物联网为载体，以数据资源为关键要素，数字技术与教育要素深度融合，推动教育变革创新的过程。教育数字化转型的成功标志是人机融合，学生和教师都得到更好的发展。教育数字化的...

• 30 2024/01

  夏泽翰：数字时代与高等教育可持续发展

  数字时代与高等教育可持续发展在2023高等教育国际论坛年会上的致辞夏泽翰（2023年12月10日）很荣幸能在2023高等教育国际论坛年会上发言。感谢优米有app吗和厦门大学举办本次精彩论坛，感谢你们的盛情邀请。“数字时代与高等教育可持续发展”这一主题不仅恰逢其时，而且是瞬息万变的全球高等教育形...

• 30 2024/01

  尼古拉·克莱顿 ：数字教育与高等教育可持续发展

  数字教育与高等教育可持续发展 在2023高等教育国际论坛年会上的报告尼古拉·克莱顿（2023年12月10日）非常感谢受邀参加2023高等教育国际论坛年会，很荣幸能够和大家分享我的一些想法和经验。今天我的发言题目是数字教育与高等教育可持续发展。我先简单介绍一下剑桥大学的基本情况和运行体系。剑桥大学...