• 28 2022/12

  陈廷柱：教育数字化——赋能还是转型

  数字时代，教育创新发展既要积极接纳新技术，也要遵循教育规律，统筹考虑其应用标准，引导其健康发展，更好适应人与教育发展需要。

• 28 2022/12

  姜治莹：以创新发展模式推动高质量高等教育体系建设

  人民网长春12月27日电 （记者李昉）以“新时代·新征程 加快建设高质量高等教育体系”为主题的人民网2022大学校长论坛今日在吉林长春举行。优米有app吗副会长、吉林大学党委书记姜治莹出席论坛并致辞。高校作为科技第一生产力、人才第一资源和创新第一动力的结合点，在全面建设社会主义现代化国家...

• 28 2022/12

  李达伟：研究型大学在冲突日益加剧的世界中如何发挥作用

  我们正处于一个国际冲突不断增加的时期。这些冲突通常不是任何的武装冲突，而是战略目标和原则的冲突，是深层次的分歧，如在主权问题和经济利益上的分歧。我认为在有利的环境下，大学要主动寻求国际合作；在不利的环境下，更要维持国际合作。虽然中美两国在一系列问题上的冲突越来越多，也引起了广泛的...

• 28 2022/12

  宣勇：高校战略科技力量形成与发展的机理探究

  围绕本届年会论坛主题，我从三个方面与大家分享一下关于“高校战略科技力量形成与发展的机理探究”的认识与思考。

• 28 2022/12

  米莱特·沙米尔：发挥高等教育第三使命 共筑人类命运共同体

  特拉维夫大学拥有三万名学生，其中两千多名留学生，是以色列规模最大、综合性最强也最具活力的科研和教学机构，其学习和研究领域的数量位居以色列榜首。我校位于特拉维夫市经济、技术和文化中心，被列为全球十大创业大学之一。我校致力于国际化视野和多元化理念，专注于两大使命——追求卓越的研究和提...

• 28 2022/12

  别敦荣：世界高等教育发展新格局与普及化走势

  21世纪以来，世界高等教育在整体发展规模和地缘格局方面都出现了较大的变动。世界高等教育普及化进程不断加快，高等教育普及化不仅表现在数量方面高等教育在学规模和毛入学率的上升，也表现在高等教育的形态、性质和内涵、作用及辐射等方面的质性变化。世界高等教育普及化进程呈现出区域间普及化进程差...

• 24 2022/12

  邬大光：日本高等教育有何“过人之处”

  进入21世纪以来，在每年十月份诺贝尔奖获得者揭晓的日子，几乎都可以听到日本学者获奖的消息。作为一位高等教育学人，心里很不是滋味，不得不思考：为什么会有这么多的日本学者获得诺贝尔奖？日本高等教育究竟有何过人之处？其中的奥秘何在？在我的好友中，有一位教授被称为“日本通”，他经常自觉不自...

• 22 2022/12

  詹妮尔·豪厄尔：高等教育国际化——如何创造全球化学习体验

  澳大利亚西澳大学成立于1911年，从最初的184名学生，发展到今天拥有来自100多个国家和地区的25000多名在校生。目前，我校设有22个学院，毕业生就业率在西澳洲排名第一。在教育研究方面的全球影响力使我校跻身世界百强高校之列，我们正在积极研究应对全球面临的最紧迫挑战，包括健康问题、社会不平等问...

• 22 2022/12

  沈红：中国新型研究型大学可持续发展的关键

  我将从新型研究型大学兴起的条件、内在特征、外在关键、内在关键以及总体生态五个方面讨论中国新型研究型大学可持续发展的关键问题。

• 21 2022/12

  管培俊：服务科教兴国 勇担高校使命

  党的二十大报告提出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。”将教育、科技、人才作为一个有机...